高中数学教学如何提高学生学习效率
摘要：要想提高高中生学习数学的效率，这对学校、老师、学生和家长都有了更加详尽的要求，各方应联合起来为提升高中生学习数学的效率进一步努力探索，搜寻出更加完美的教学方案。数学老师要踊跃创新，将新型教学理念与传统教学理念融合，创作出适合当下时代独特的教学方法。本文主要针对新课程背景下，高中数学教学如何提高学生学习效率进行论述，并提出了相应的可行性的政策，以供参考。 
关键词：高中数学、教学方法、高中生、学习效率
引言：热爱是最好的老师，如何提高学生学习数学的兴趣，使学生热爱数学也是一门学问，需要老师认真钻研，积极地探索。尤其是去年疫情遍及各个地区，学生、老师都封闭管理，内心充满着焦虑、不安的情绪，为了减轻学生学业压力大，觉得数学抽象难懂的状况，老师要勇于创新，让学生减轻负面情绪，做到精准学习，做到既保证减轻学生的负担又能保证学生的学习质量不会下降。老师要注重培养学生的逻辑思维能力，使学生形成独自解决问题的能力与模式，为学生攻克下坚实的数学基础。数学是一科比较注重实践和科学的科目，数学知识在日常生活中被广泛的应用，随处可见。但由于一些不可控的因素，数学老师不能带领
学生进行实践，致使学生学习数学的效率不高。
一、高中数学教学提高学生学习效率的现状
近几年基于新冠疫情的背景下，学生们只能上网课，导致高中生对学生学习数学的效率效果平平。高中数学本就复杂且不好理解，学生长期盯着屏幕，很容易走神、犯困。在这一时期，老师过于注重学习知识，缺乏对于学生全身心健康的关注。长期的封闭后，学生内心充满着不安、怨愤，老师与学生之间有着隔膜，使得教学效率大大降低。老师与学生之间是平等友好的的关系，若想消除隔阂，创建良好的师生关系，为学生们解除焦虑，让学生安心学习数学，让学生感到老师非常亲善，让学生从不敢与老师交流到愿意与老师交流，努力拉近学生与老师间的距离，逐渐了解学生的心理，对提高高中数学课堂教学的有效性培养有一定的作用。
二、高中数学教学提高学生学习效率的重要性
高中数学老师已经逐渐意识到高品质课堂、高效率教学的重要性。老师要知道，学生是数学课堂中的主角，老师和家长担任的都是学生学习数学的辅助角色，任何一方的不配合都
不会成功。数学老师要积极转变自己的教学方法、教学理念等等，将数量关系与几何图形进行结合，将数学知识与日常生活进行融合，利用信息技术的衍生品，增强学生学习积极地探索，培养学生在思想、品行、知识技能都比较完备。合理的运用信息技术可以将复杂的数学题目简单化，将复杂抽象的数学题通过简洁的图形表达出来，使题目变得清晰明了，尤其是对解决数学问题能力较弱的学生，使学生更容易理解。
三、高中数学教学提高学生学习效率的策略
（1）、合理制定学习计划，培养学生学习意识
高中数学老师和学生要一起制定出合理的学习计划，高中生相比于小学生、初中生拥有更多的思想，所以在制定学习计划时要与学生一起商讨。培养学生的数学思维能力和终身学习意识，这种能力会在冥冥之中陪伴着学生一辈子，使学生受益终生。老师可以定期寻访高中生对于数学一段时间的学习情况和学生的想法，寻访对数学这科有兴趣但是成绩依然不高的学生，要做到了解学生，整理出大多数学生不具备的高中数学的知识，找出学生觉得数学困难的点，然后根据这些完善自己的教学方案。使学生拥有自发学习数学的意识，对学习其他科都是有益的。
（2）、利用互联网媒介，增强学生的兴趣
老师可以通过多媒体教学，利用多媒体教学可以优化学生的教学条件，可以为学生提供更全面的教学资料。学生可以利用老师提前录制好的微课做课前预习，学生之间可以互相分享经验、心得等等。微课会将复杂抽象的难点重点简单化，将问题生活化，易于学生理解。又可以通过给学生带来视觉上、听觉上的冲击，从而激发学生的积极性。通过多媒体学习增加师生之间交流，让学生尽量获得学习的喜悦，提高学生对数学的全方位理解，提高学生的数学思维能力。
（3）、提高刷题效率，定期总结与反思
高中数学讲究的就是一个“题海战术”，学生每天做大量的题，但是大多数学生并没有做到有效学习，只是盲目跟风学习。老师要教会学生怎样有效的刷题，首先要准备一本错题本，在每做完一套卷子之后，将做错的题誊抄到错题本上，弄懂之后再进行下一套题，加深对不理解的知识点的印象。其次，定期对错题本上的错题从做复习，确保再遇到这类题型不会在错。
（4）、家校合作，为提高学习数学效率努力
通过学校、家长、老师多方联动，培养学生学习数学的积极性。学生的学习在学校有老师，在家更需要家长的辅助和鞭策。初中生的家庭作业家长应尽可能做到每日检查，以便了解掌握孩子在课堂理解情况并给孩子予以鼓励，对学生不理解的知识点积极与班主任反应。在作业完成后，督促学生每天抽出适当的时间进行预习，以便第二天在课堂上更好地学习与理解，培养学生预习的良好习惯。
（5）、培养学生合作意识，强化学习效率
合理的运用小组合作的学习模式，正所谓“人多力量大”，学生互相交流，可以将复杂的数学题目简单化，尤其是对解决数学问题能力较弱的学生，使学生更容易理解。合作学习引起了课堂新的学习模式，培养了学生创新的潜质、合作意识，增强学生学习的效率。
结束语：时至今日，高中数学教学如何提高学生学习效率的策略依旧不够完善，为了高中班主任更好的传授知识，增强学生学习数学的有效性，学校教育和家庭教育缺一不可。学生要紧跟老师的步伐，不能掉队。老师也要定期的做出教学反思，总结出自己的不足，加以改善。老师要注重诱导学生敢于创新，让学生体会学习的趣味性，从而发自内心的热爱数学老师要调动思维积极性，热爱生活的良好思想，培养学生顽强拼搏的意志，提高学生
的综合素质能力。以上只是笔者提供的一点参考，今后如何高中数学教学如何更好的提高学生学习效率还需要教育工作者更深一步的探究。
参考文献：
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