小å¦ä¸€å¹´çº§æ•™å¦è®ºæ–‡
小å¦ä¸€å¹´çº§æ•™å¦è®ºæ–‡ï¼ˆç²¾é€‰10篇)
  在å¦ä¹ å’Œå·¥ä½œçš„日常里,大家都经常接触到论文吧,论文一般由题名、作者、摘要、关键词、æ£æ–‡ã€å‚考文献和附录ç‰éƒ¨åˆ†ç»„成。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的论文呢?下面是小编为大家收集的小å¦ä¸€å¹´çº§æ•™å¦è®ºæ–‡ï¼Œæ¬¢è¿Žé˜…读,希望大家能够喜欢。
  小å¦ä¸€å¹´çº§æ•™å¦è®ºæ–‡ 篇1
  汉è¯æ‹¼éŸ³æ˜¯å°å¦è¯æ–‡æ•™å¦çš„一个重要组成部分,是帮助å¦ç”Ÿè¯†å—、阅读、å¦å¥½æ™®é€šè¯çš„工具。对于刚入å¦çš„一年级儿童来说,å¦ä¼šå¹¶æŽŒæ¡æ±‰è¯æ‹¼éŸ³æ˜¯æœ‰ä¸€å®šå›°éš¾çš„。《è¯æ–‡è¯¾ç¨‹æ ‡å‡†ã€‹æ˜Žç¡®æŒ‡å‡ºï¼šâ€œæ±‰è¯æ‹¼éŸ³æ•™å¦è¦å°½å¯èƒ½æœ‰è¶£å‘³æ€§ï¼Œå®œå¤šé‡‡ç”¨æ´»åŠ¨å’Œæ¸¸æˆçš„形式,应与å¦è¯´æ™®é€šè¯ã€è¯†å—æ•™å¦ç›¸ç»“合,注意汉è¯æ‹¼éŸ³åœ¨çŽ°å®žè¯è¨€ç”Ÿæ´»ä¸çš„运用。”如何落实《è¯æ–‡è¯¾ç¨‹æ ‡å‡†ã€‹ï¼Œè¿›ä¸€æ¥æé«˜æ±‰è¯æ‹¼éŸ³æ•™å¦æ•ˆçŽ‡ï¼Œè®©å¦ç”Ÿæ›
´å¿«æ›´å¥½æ›´è½»æ¾åœ°å¦ä¹ æ±‰è¯æ‹¼éŸ³å‘¢ï¼Ÿä¸‹é¢æˆ‘谈谈自己在教å¦ä¸çš„几点体会。
  一、用好教材
  一年级的教材在编排上考虑了儿童的年龄特点,教师在教å¦ä¸è¦å……分利用发挥教材这一优势、特点,根据不同的教å¦å†…容,采取灵活多样的教å¦å½¢å¼ä¸Žæ–¹æ³•ï¼Œè¿›ä¸€æ¥æ¿€å‘å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ å…´è¶£ï¼Œæ‰Žå®žå¦å¥½æ‹¼éŸ³ã€‚
  1、分析好每一课教材内容,掌握教材的设计目的与意图,借助图画指导å¦ç”Ÿå‘准音。例如,在教å¦a o e 时,引导å¦ç”Ÿè§‚察书上的图片,看见一个梳着辫åçš„小女å©ï¼Œå¼ å¤§å˜´å·´å‘出a的音,看见一只公鸡在打鸣,张圆嘴巴发出o的音,看见一只鹅,发出e的音。老师带着å¦ç”Ÿæ¨¡ä»¿å£åž‹ä¹Ÿå¦ç€å‘é
Ÿ³ï¼ŒåŒæ—¶æ•™ç»™å¦ç”Ÿæ ‡å‡†çš„发音方法。教å¦ai时,由图上两个å©åæŒ¨ç€çš„意境,发出ai的音ç‰ã€‚可见教材的每一个小图片对指导发音都很有帮助,可从图上入手指导发音,以使å¦ç”ŸæŠŠå—母的音发准确。
  2、每个å—母的书写一定要做好范写与指导,必须注意的是笔顺。每å¦ä¸€ä¸ªå—母教材上都有笔顺规则,教师必须手把手的教å¦ç”ŸæŒ‰ç¬”顺规则规范、工整的书写å—母,养成良好的书写习惯。如声母“z”的书写时,å¦ç”Ÿå®¹æ˜“出现这两种情况,一是写得太宽,导致整个å—母扁扁的;二是写得太窄,过于瘦长。在教å¦â€œz”的书写时,我教å¦ç”Ÿå…ˆå®šå››ä¸ªç‚¹ï¼Œè¦æ±‚上下两个点对齐,距离相ç‰ï¼Œå†è¿žæŽ¥å››ä¸ªç‚¹ã€‚这样å¦ç”Ÿçš„拼音写得清楚、到位、漂亮。
  3、每å¦ä¸€ä¸ªå—母,生母与韵母的拼读规则一定要重视起来,要多练。并且力求每个å¦ç”Ÿéƒ½å¾—到拼读è®ç»ƒæœºä¼šï¼Œæ¯ä¸ªå¦ç”Ÿéƒ½èƒ½ç†Ÿç»ƒçš„进行拼读。注意要重点指导特殊的音节、三拼音节的拼法,每å¦ä¸€è¯¾éƒ½åº”该做好相关词è¯æ‹¼è¯»çš„è®ç»ƒã€‚例如:教å¦gua的四声拼读,g、u、a——gua刮风的gua,刮风的时候天气很冷。这样由拼读到组词,由组词再到è¯
´è¯ï¼Œè”ç³»å¦ç”Ÿçš„生活实际,找出与生活相关的词è¯ç»ƒè¯»åˆ›è®¾æƒ…境,会有意想不到的效果。
  4、特殊的拼写规则要多找练习题多做练习,勤做练写。举一反三,形式多变。如jqx与ü的拼写规则。
  5、利用好每一课的情境图,把å¦ç”Ÿå¸¦å…¥æƒ…景。一点点做编故事è®ç»ƒç”±ä¸€ä¸ªè¯åˆ°ä¸€å¥è¯ã€‚再由一句话到几句话。再由看到的去想象,这样既便于巩固拼音,汉å—,又培养了å¦ç”Ÿçš„多方能力。例如:在教å¦ba的四声时就可以通过编故事把å¦ç”Ÿå¸¦å…¥æƒ…境ä¸ã€‚老师说:“同å¦ä»¬æœ‰çš„喜欢唱æŒã€è·³èˆžï¼Œæœ‰çš„喜欢画画,那书上的小朋友明明喜欢做什么呢?”(多媒体显示吹喇åç”»é¢ï¼‰æŽ¥ç€å‡ºçŽ°éŸ³èŠ‚bā,老师引导读:b、ā——bā,喇åçš„bā,明明喜欢吹喇åã€‚接着以多种形式练读。又说:“今天天气特别好,明明出去玩儿看到了什么呀?”(多媒体显示小男å©æ‹”萝卜bá)按以上方法给这个音节组词、说话的基础上以多种方式练读bá。“明明继ç»èµ°å•Šèµ°ï¼Œåˆçœ‹åˆ°ä»€ä¹ˆå‘¢ï¼Ÿâ€ï¼ˆå¤šåª’体显示小女å©æ‰“靶画面bǎ) “明明看到那么多有趣的事,真高兴,他要回去告诉爸爸。”(多媒体显示爸爸画面bà)一个故事讲å
®Œï¼Œå¦ç”Ÿå¦çš„兴趣盎然,ba的四声也å¦ä¼šäº†ã€‚在å¦ä¹ çš„过程ä¸ï¼Œæ•™å¸ˆè¿˜å¯ä»¥æ‹¿å‡ºå…«æœ¬ä¹¦ã€ä¸€æŠŠä¼žã€ä¸€æŠŠåˆ€ç‰å¦ä¹ ç”¨å…·ï¼Œå¹¶ç”¨åŠ¨ä½œæ¼”示bā开、bá河ç‰ï¼Œé€šè¿‡è®ç»ƒç»„词、说话达到巩固音节的目的。实践证明å¦ç”Ÿå¯¹è¿™ç±»æ•…事特别感兴趣,新知识掌握的既快又牢固。
  二、激发兴趣
  “å¦ç”Ÿæ˜¯å¦ä¹ å’Œå‘展的主体。è¯æ–‡è¯¾ç¨‹å¿…须根据å¦ç”Ÿèº«å¿ƒå‘展和è¯è¨€å¦ä¹ çš„特点,关注å¦ç”Ÿçš„个性差异和不同的å¦ä¹ è¦æ±‚,爱护å¦ç”Ÿçš„好奇心、求知欲,充分激发å¦ç”Ÿçš„主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的å¦ä¹ æ–¹å¼ã€‚”汉è¯æ‹¼éŸ³çš„æ•™å¦æ›´åº”注意以上要求。而要做到以上要求,调动å¦ç”Ÿå¦ä¹ çš„自觉性、积极性,培养他们的自主精神和自信心,就要在å¦ç”Ÿå–œé—»ä¹è§çš„情境ä¸å¦ä¹ æ±‰è¯æ‹¼éŸ³ã€‚
  1、游戏、活动ä¸å¦ä¹ æ‹¼éŸ³ã€‚采用丰富、多样的方法,让å©åä»¬åœ¨å”±å”±ã€è·³è·³ã€ç”»ç”»ã€çŽ©çŽ©ä¸èŽ·å¾—知识。以教å¦å¤éŸµæ¯ao、ou、iu为例。我设计了“找朋友”、“å¦æ¸¸æ³³â€ç‰ä¸€ç»„游戏。教å¦æ—¶å‡ ä¸ªå©åä¸Šæ¥åšâ€œæ‰¾æœ‹å‹â€çš„游戏,他们站成一圈,边唱边跳。互相找着自己的好朋友,å©åä»¬æ¬¢å¿«åœ°åšç€æ¸¸æˆï¼Œä»Žä¸å¦ä¼šäº†å¤éŸµæ¯ao(好)、iu(友)。找到自己的朋友,小伙伴开始做“å¦æ¸¸æ³³â€æ¸¸æˆï¼Œä»Žä¸å¦ä¼šäº†å¤éŸµæ¯ou、iu(游泳)在愉快的游戏ä¸ï¼Œå©åä»¬è®¤è¯†äº†ao、ou、iu三个复韵母。

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