小学三年级期末数学试卷分析
试卷分析是教学环节中不可缺少的部分，它可以反映出学生的学习情况，好的试卷可以准确的反映出学生得学习情况。下面是小学数学三年级上册期末试卷分析，快来看看吧！
一、试卷分析
本次试卷的试题题量相对较低，学生在规定时间内确保工整书写的前提下，不但能答回去试题，除了较充份的时间展开检查；试题深浅百分比适当，每道题思维含量低；试题题型有效率、全面、较好地实地考察了学生对本学期所学科学知识的全面掌控，著重对学生基础知识和基本技能的双重实地考察；强化了数学与生活的联系；但大家对最后一题连线题有些困惑，问题反问的可能将就是什么球，答案存有一定，不可能将，无人知晓用不必都没了，除了填空题“50x60”与否远远超过本册教材范围？许多好孩子就弄错这一道题。
二、错题情况分析
1、填空题：1、2题部分学生缺乏生活，对于硬币厚度，长江长度，1分钟能够搞什么等脑海中没概念，例如有的学生写下一天睡觉24小时，体重70千克等。
2、填空：3、4题单位换算，大小比较个别学生马虎，填错如：3分=秒，还有的题学生不会做，如：50x60不会两位数乘两位数。
3、填空题：6、7题部分学生对余数比除数大认知的不能全面，只填上5一个数。第7小题不认知题意，无法举例子分析。
4、填空8小题（）里最大能填几个别差生不会填，找不准最大数。
5、挑选第2小题错的多，对于异分母的异分子的异分子但大小成正比的分数不能看看图分析，对于分数的分子，分母分别则表示什么还是没真正的认知。
6、选择第4小题部分学生看不明白算式。
7、计算题个别学生排序不精确，乘法忘记加到位，加法忘了逊位等。
8、应用题第1小题部分学生计算不准确，数大不在草纸上认真计算。
9、应用题第2小题个别学生不晓得一块菜地必须用“1”去则表示。
10、第3小题个别学生不知道一套桌椅包括桌子和椅子还有的学生计算不准，缺少仔细认真的态度，计算能力不强。
11、应用题第5小题部分学生比拼的图形不是周长最小的除了的学生没有拆成长方形，把顶角相对了，除了的学生图形拼对了，但列式不许，缺边或多加边的现象都存有。
12、操作题部分学生只会两种或三种分法，思维不够灵活，不够全面。
13、连线题有的'学生连的怕怕，连的不全系列，对建议认知不皱。
三、改进措施
1、从教师自身打听原因，平时教师还应当多研究教材，努力提高自身素质，多研究题型，使学生所学的科学知识能举一反三，有效率掌控，教师首先努力做到思路宽广教学有效率。
2、以问题为中心，培养孩子的独立思考能力及合作探究的能力，向课堂40分钟要质量，精心设计练习题，做到精讲多练。
3、对学生严格要求，培育学生较好的审题习惯及书写习惯，端正学生的学习态度。
4、多关注差生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓基础。
5、著重数学与学生生活的密切联系，著重应用领域及发展。
6、平时注重教研互助探究，开阔思路，取长补短。
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