小学五年级数学题库「人教版」
1.1.1 知道2、3、5的倍数的特征，了解公倍数和最小公倍数；在1——100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数，
能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。
(1)一个数的最小倍数是12，这个数有( )个因数。 (2)能同时被2、3、5整除的两位数是( )。
1.1.2 了解公因数和最大公因数；在1——100的自然数中，能
找出某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公
因数。
(1)在0、1、7、8中选出3个数字，组成一个能同时被3、5整除的最小三位数是( )。
(2)有一些图书，分给8个人，每人分的同样多，还剩3本。假设分给12个人，每人分得同样多，也正好剩3本。这批书最少有( )本。
1.1.3 了解整数、奇数、偶数、质数、合数
(1)100以内最大的质数与最小的合数的和是( )，差是( )。
(2)两个质数和为18，积是65，这两个质数是( )和( )。 (3)既不
是质数，又不是偶数的最小自然数是( )；既是质数;
又是偶数的数是( )；既是奇数又是质数的最小数是( )；既是偶数，又是合数的最小数是( )；既不是质数，又不是合数的最小数是( )；既是奇数，又是合数的最小的数是( )。
1.1.4 进一步认识小数和分数；探索小数和分数之间的关系，并会进展小数和分数的转化(不包括将循环小数化为分数) (1)
(2)下面的分数中，不能化成有限小数的是( )。 115
A. B. C.
238
1.1.5 会比拟小数、分数大小 (1)什么地的面积大一些?
(2)
1.2.1 进一步理解和稳固运算律，能应用运算律进展有关小数、分数的简便运算。
(1)1.25×8.88
(2)9.8×4.7+9.8+6.3×9.8
1.2.2 会进展简单的小数乘、除及混合运算(以两步为主，不超过三步)；会进展分数(不含带分数)加、减运算及加减混合运算(以两步为主，不超过三步) (1)(0.69×99+0.69)÷0.23
(2)7.64-(6.9-0.6×0.6)
1.2.3 会解决有关整数、小数和分数的简单实际问题。
(1)下面是一张撕掉一角的发票，你能算出每把椅子的单价吗?
(2)
1.2.4 在解决详细问题的过程中，能选择适宜的估算方法，养成估算的习惯；能根据详细情境及估算的结果做出合理的分析与判断。
(1)如下图，两个同样大的量杯，甲量杯里现有800毫升水，要想把乙量杯
装满，大约还需要( )毫升水。
A.400
B.1200
C.
800
甲
800m
乙
(2)第六堆有( )个。
A. 21
B. 28
C. 56
1.2.5 能借助计算器进展较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。
(1)
根据你从左图中发现的规律写出如果画51个三角形需要( )条线段。
(2)下列图表示“宝塔”，它们的层次不同，但都是由一样大小三角形摆成的。仔细观察后，请你答复：
(1)第( )个“宝塔”的最下层包含9个一样的小三角形。 (2)第8个“宝塔”最下层包含( )个一样的小三角形。 (3)第n个“宝塔”的最下层包含( )个一样的小三角形。
1.3.1 在详细情境中会用字母表示数。 (1)
(2)
1.3.2 了解方程的作用，会用方程表示简单情境中的等量关系。 (1)如图，列出方程，求出苹果的重量
(2)
2????3) 1.3.3 能解简单的方程(如3??2?5，
(1)2.6X+12.6=20.4 (2)X-0.32X=3.264
(3)4.5X+1.5×4=42 (4)9×(X-3)=8.1 (5)7X÷3=8.19
1.4.1 认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
(1)小明买了5本书，其中三本书的价钱分别是17元、18元、19元、另外两本书的价钱都超过20元，但比23元少，小明买这五本书花的钱最接近( )元。
A、90
B、100
C、110
D、120 1.4.2 认识钟表，了解24时计时法
(1)小明每天的生活很有规律，下面是他平时睡觉和起床的时间。
他每天大约有
?
?的时间处于睡眠状态? (2)北京与太原两城市的铁路线长1100千米。上午8时，一列客车以75千米/时的速度从北京开往太原；中午12时，一列货车以85千米/时的速度从太原开往北京。两车
相遇时是什么时间?
1.4.3 认识克、千克、吨，并能进展简单换算。 (1)在下面的括号里填上“千克”或“克”。
(2)
1.4.4 认识年、月、日，了解它们之间的关系。
(1)某班有四个小组，按顺序每组一天进展循环轮流值日，从今年开
学第一周第一天2月22日，是李明所在的组值日。第六周李明所在的组是星期几值日?
1.4.5 结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
(1)李叔叔骑自行车去旅行，下面是他三天的行走路线。李叔叔平均每天行走多少千米?
(2)五一节到了，天马旅行社特推出郊区二日游A、B优惠方案。
有5位老师，带着10名小朋友去旅游，按哪种方式买票廉价?廉价多少钱?
1.5.1探求给定事物中隐含的关于小数、分数排列与运算中的规律或变化趋势 (1)比拟下面各式，第个算式的积最大，第个算式的积最小。A.
2.04×
3.15 B.20.4×3.15 C.204×3.15 D.0.204 ×315
2.1.1认识平行四边形、梯形
2.1.2认识三角行，了解三角形两边之和大于第三边内角和是180度。 (1)在下面每组线段中，不能围成三角形的是( )。
A.2cm 3cm 4cm
B. 3cm 3cm 3cm
C. 2cm 2cm 5cm (2)看图并在括号里填上适当的度数。
∠1=( )°
∠3=( )°
(3
)在下面(3×5)
3平方厘米的三角形。(两点之间最小间隔为1厘米)。
A.6个
B.10个
C.28个
D.32个
2.1.3认识等腰三角形、等边三角形；认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 (1)下面的三角形都被遮住了一局部，请你仔细观察后答复，三角形(2)是( )。
A.是锐角三角形
B.是直角三角形
C.是钝角三角形
D.无法确定
2.1.4 了解平行四边形的易变性和三角形的稳定性，并能解释其在日常生活中的应用。
(1)如下列图，一个活动衣架能够从左边的形状变成右边的形状，说明( )。
A.三角形具有稳定性
B.平行四边形具有不稳定性
C.平行四边形具有稳定性

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