小学数学公布课教案
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而挑选科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?这里给大家分享一些关于小学数学公布课教案，方便大家学习。
小学数学公布课教案篇1
教学目标：
1、进一步知道进位加法和退位减法的运算方法，并能正确运算。
2、能根据情境图提出数学问题，并培养学生解决问题的能力。
教学重点：
正确运算加减法。
教学难点：
根据情境图提出数学问题。
教学准备：
小黑板、投影。
教学进程：
一、复习
举例子复习进位加法与退位减法的运算方法。(摸索进程)
二、基本练习
指导完成第5题。
(1)、独立完成。
(2)、选几题说说摸索进程。
三、变式练习
1、指导完成第1题。
(1)、指导看懂题意。
(2)、学生完成后交换结果。
2、指导第2题。
(1)、看图知道题意。
(2)、完成后校订结果。
3、指导第3题。
(1)、读题，明确方法。
(2)、学生独立完成。
4、指导第6题。
(1)、填写第1竖的结果，视察4个算式与上面3个数的关系，得出规律。
(2)、完成后2题。
四、提高练习
1、指导第3题。
(1)、引导学生仔细看图，提出数学问题。
(2)、解决提出的数学问题。
2、指导第7题。
(1)、看懂图画意思，提出数学问题。
(2)、解决问题。
五、开放性练习。(指导第8题)
1、先独立解题。
2、在小组中交换，讨论：怎样才能把算式更好地写出来?
3、交换。
六、总结
小学数学公布课教案篇2
教学内容：
课本82-83页。智慧广场--数字谜
教学目标：
1.知识与技能：在探索加减法算式中的数字谜问题的进程中，学习用推理的方法解决问题，初步获得一些简单的推理体会。
2.进程与方法：经历简答的推理进程，培养学生思维的条理性和周密性，提高逻辑思维能力和分析解决问题的能力，发展学生的代数思想。
3.情感、态度与价值观：在解决问题的进程中激发学生学习数学的爱好和愿望，体验成功的乐趣。
重点难点：
学生在探索加减法算式中的数字迷问题的进程中，学习用推理的方法解决问题，初步获得一些简单的推理体会。
教具学具：
多媒体课件
教学进程：
一、板书课题
今天这节课我们来学习智慧广场-数字谜(师板书课题)
二、口述自学指导(教师边口述，学生边自学)
仔细视察情形图中的加法竖式你们发觉了什么?
生：飞加飞等于2.腾加腾等于9
(老师借助课件演示)
猜一猜：猜猜看每个汉字代表的数是多少?
三、先学(看一看)
1.学生在教师指导下看书自学。师巡查，确保每一位学生都能认真看书自学。
算一算：动笔算一算，看看自己的料想对不对?
小组交换：每个汉字代表的数是多少?
验证：教师借助课件演示推理的进程。
2.做一做。
师：下面老师来考一考同学们，看谁能做对与例题类似的题。(投影出示)
(1)2生板演，其他学生做在练习本上。
(2)师巡查，发觉其他同学的毛病。
3.学生更正。
师：发觉毛病的来黑板上更正。(提示：把毛病的或不同的答案用红粉笔圈起来，在旁边改正。
4.讨论(议一议)
(1)第一个同学做的，认为正确的请举手。
(2)第二个同学做的，认为正确地请举手。
生回答，师板书。
(3)评议板书，正确率。
(4)同桌对改并更正毛病。
四、当堂训练
师：刚才同学们做的都很好，下面我们接着做题，小组比赛，看哪个组得的小红旗最多。
练习：自主练习第1、2题。
1.学生独立完成写在书上。
2.写完检查。
五、全课小结
1.同学们，今天我们学习了数字谜
2.评比本节课比赛情形，获胜的夸奖，失败的鼓励。
板书设计：
数字谜
小学数学公布课教案篇3
教学目标：
1.通过对两个城市月平均降水量的研究，认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。
2、 从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
3、初步学会制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。
教学重点：
如何区分折线的不同和标清图例，正确肯定竖线间隔。
教学难点：
如何根据所提供数据的实际情形(有时并非每个月、每年都有数据)来肯定水平射线上每天竖线之间的间隔。
教学进程
一、问题情形，导入新课
1、 谈话导入
师：你们回想近3个月深圳的下雨情形。

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