沪教版小学数学
课时知识点
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术
更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！
让我们一起快乐的学习吧！
用多功能三角尺画垂线与平行线
教学目标：
1、认识多功能三角尺。
2、知道多功能三角尺上哪些线是互相垂直，哪些线是互相平行。
3、会用多功能三角尺画已知直线与过已知点的垂线和平行线。
教学重点：
用多功能三角尺画已知直线与过已知点的垂线和平行线。
教学难点：
画已知直线与过已知点的垂线和平行线的动作技能。
教学准备：
多功能三角尺（每人一把）、实物投影仪、课件。
教学过程设计：
一、引入
教师谈话：同学们已经认识了三角尺。三角尺有各种各样。
二、探究
⒈认识多功能三角尺。
教师出示多功能三角尺：要求学生将多功能三角尺与原来的三角尺比较有什么不同？教师揭示课题：多功能三角尺。
⑴小组内观察、比较后，要求学生到实物展示台上，交流多功能三角尺上刻度线的特点：
蓝线：表示长度，单位是mm；
黑线；也表示长度，但是，单位是cm；
红线：表示角度，单位是“度”。
量一量：用多功能三角尺量一量。
（）cm        (    )度        (    )mm    (    )度
⑵教师要求学生再仔细观察多功能三角尺上的许多刻度线，哪些是互相垂直的刻度线？哪些是互相平行的刻度线？
教师继续要求学生到实物展示台上来交流。
检验：用直角三角尺检验，多功能三角尺上的刻度线中，哪些是互相垂直的刻度线？哪些是互相平行的刻度线？
⑶小结。多功能三角尺的作用比直角三角尺更大。
⒉用多功能三角尺画垂线。
⑴P75第①题，画两条互相垂直的直线。
⑵P75第②题，过一点A画已知直线g的一条垂线。
然后，反馈。
⒊用多功能三角尺画平行线。
⑴P76第①题，画两条互相平行的直线。两种方法。
⑵P76第②题、第③题，直接用多功能三角尺画平行线。
①两条平行线之间的距离不超过尺上平行的刻度线的画法。
②两条平行线之间的距离超过尺上平行的刻度线的画法。
然后，反馈。
⒊小结。
三、总结
今天，这节课我们认识了一位新朋友----多功能三角尺，谁来说说尺上有什么？它有什么用处？
板书设计：
用多功能三角尺画垂线与平行线
教学反思：
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生

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